主持项目
全球科创竞赛场域下拔尖创新人才团队的人机协同机制研究
负责人
中国博士后科学基金第19批特别资助 , 2026年至今
本项目以全球高等教育科创竞赛总决赛为真实高压场景，研究GenAI参与下高水平团队协同创新能力的形成机制，构建“团队协同—人机协同—情境机制”整合框架，为智能时代拔尖创新人才培养提供理论与实践支撑。
职业教育新双高计划引领下 AI 驱动的教学平台升级与精准服务模式创新研究——以“智慧职教平台”为例
子课题负责人
中国高等教育出版社 , 2025年至今
面向平台精准治理的大数据分析模型研究。
面向中小学生计算思维发展的AI辅助编程学习平台设计与实践
负责人
2026年至今
本项目面向中小学生，建设一套以“AI辅助网页小游戏创作”为主线的编程学习平台，通过关卡任务、AI协作、代码运行与学习日志采集，支持学生在项目迭代中发展计算思维、编程能力与人机协作能力。
负责人
2026年至今
本项目面向中小学生，建设一套以“AI辅助网页小游戏创作”为主线的编程学习平台，通过关卡任务、AI协作、代码运行与学习日志采集，支持学生在项目迭代中发展计算思维、编程能力与人机协作能力。
参与项目
AI智能体驱动的儿童个性化教育陪伴机器人设计与实现
北京师范大学科研成果转化培育项目 , 2026年至今
研制具备低成本、可维护、儿童友好、安全可信特征的教育服务机器人原型机，构建“硬件—软件—算法—内容”一体化平台。通过语音识别、表情合成、传感交互与情感计算模块的深度融合，形成适配课后学习与情感支持场景的系统化解决方案。在设计过程中嵌入AI伦理、安全与隐私保护规范，确保教育应用的可持续性与可信性。
北京师范大学科研成果转化培育项目 , 2026年至今
研制具备低成本、可维护、儿童友好、安全可信特征的教育服务机器人原型机，构建“硬件—软件—算法—内容”一体化平台。通过语音识别、表情合成、传感交互与情感计算模块的深度融合，形成适配课后学习与情感支持场景的系统化解决方案。在设计过程中嵌入AI伦理、安全与隐私保护规范，确保教育应用的可持续性与可信性。
中小学生成式人工智能使用指南研制
教育部教育管理信息中心 , 2025年 - 2025年
教育部教育管理信息中心 , 2025年 - 2025年
Fox and Field
2023年至今
在编程课程中，哪些类型的脚手架辅助能够缩小专家与新手在计算思维表现上的差距？为解答这一问题，我们设计了“Fox and Field”这一方块化的编程游戏，其中包含了不同类型的脚手架辅助，并向计算机科学专业与非计算机科学专业的本科生进行了推广。我们评估了他们的计算思维知识，并记录了他们的编程过程数据，以深入理解这一问题。
Code Beats
2020年 - 2025年
将音乐创作作为学习编程的一种途径具有潜力。我们通过一个特定的课程体系来教授计算思维，该体系包含两个方面：（1）学生学习如何通过编程来操控和创作嘻哈节拍；（2）学生亲身体验计算过程。在创作节拍的过程中，学生们几乎在不知不觉中掌握了计算机科学的基础概念与技能。
Partner4CS
2020年 - 2023年
我们提议通过组建由计算机科学、教育学及数学教育领域的大学教师与本科生构成的团队，并借鉴全国各地多个现有模型的成功要素，为中学（6-8年级）和高中（9-12年级）的计算机科学教师提供可持续、高质量的专业发展支持。
科研成果
期刊论文
* 通讯作者
Examining computational thinking across disciplines in higher education classrooms: learning outcomes from student-generated artifacts
[JCHE]
[PDF]
Yifan Zhang, Amanda Mohammad Mirzaei, Chrystalla Mouza, Lori Pollock, and Kevin Guidry
Journal of Computing in Higher Education 38 (1), 1-37, 2026
Yifan Zhang, Amanda Mohammad Mirzaei, Chrystalla Mouza, Lori Pollock, and Kevin Guidry
Journal of Computing in Higher Education 38 (1), 1-37, 2026
Augmentation or Limitation? Generative AI’s Influence on College Students’ Creative Problem-Solving
[TSC]
[PDF]
Hanhuan Wang, Ting Da, Yuanrong Wang, Fenghao Luo, Yifan Zhang*, Ahmed Tlili, Dong Yang, Yarong Wang, Jiaxin Xu, Xixian Zhu, Man Wan, Ronghuai Huang
Thinking Skills and Creativity, 102116, 2025
Hanhuan Wang, Ting Da, Yuanrong Wang, Fenghao Luo, Yifan Zhang*, Ahmed Tlili, Dong Yang, Yarong Wang, Jiaxin Xu, Xixian Zhu, Man Wan, Ronghuai Huang
Thinking Skills and Creativity, 102116, 2025
以学习者为中心的数字化学习体验设计——以K-12教育产品“未来实验”为例
[PDF]
刘德建，张国良，肖艺芳，张一帆，曾海军
现代教育技术
刘德建，张国良，肖艺芳，张一帆，曾海军
现代教育技术
2030年后全球智慧教育发展：核心共识与实践路径——2025全球智慧教育大会闭门会议综述
[PDF]
李志晟，许霖，张一帆，阿莎·辛格·卡瓦尔
中国教育信息化
李志晟，许霖，张一帆，阿莎·辛格·卡瓦尔
中国教育信息化
会议论文/海报
Analyzing Computational Thinking Gameplay: Identifying Struggles and the Role of Experience
[ACM DL]
[PDF]
[Poster]
Sotheara Veng, Yifan Zhang, Ekaterina Bergwall, and Teomara Rutherford
Proceedings of the 56th ACM Technical Symposium on Computer Science Education, 2025
Sotheara Veng, Yifan Zhang, Ekaterina Bergwall, and Teomara Rutherford
Proceedings of the 56th ACM Technical Symposium on Computer Science Education, 2025
Scaffolding Expertise: Evaluating Scaffolds for Block-Based Coding Among Experts and Novices
[ACM DL]
[PDF]
Yifan Zhang, Teomara Rutherford
2024 International Symposium on Artificial Intelligence for Education (ISAIE 2024)
Yifan Zhang, Teomara Rutherford
2024 International Symposium on Artificial Intelligence for Education (ISAIE 2024)
Examining Participation and Outcomes Among Middle School Students in a Virtual Camp on Coding with Music
[ISLS Repo]
[PDF]
[Slides]
Yifan Zhang, Santiago Ospina Tabares, Ray Patt, Douglas Lusa Krug, Hilary Mead, Chrystalla Mouza, David Shepherd, and Lori Pollock
International Conference of the Learning Sciences (ICLS)
Yifan Zhang, Santiago Ospina Tabares, Ray Patt, Douglas Lusa Krug, Hilary Mead, Chrystalla Mouza, David Shepherd, and Lori Pollock
International Conference of the Learning Sciences (ICLS)
Using Domain-Specific, Immediate Feedback to Support Students Learning Computer Programming to Make Music
[ACM DL]
[PDF]
Douglas Lusa Krug, Yifan Zhang, Chrystalla Mouza, Taylor Barnett, Lori Pollock, and David C. Shepherd
Innovation and Technology in Computer Science Education (ITiCSE). 2023.
Douglas Lusa Krug, Yifan Zhang, Chrystalla Mouza, Taylor Barnett, Lori Pollock, and David C. Shepherd
Innovation and Technology in Computer Science Education (ITiCSE). 2023.
A Case Study of Middle Schoolers’ Use of Computational Thinking Concepts and Practices during Coded Music Composition
[ACM DL]
[PDF]
[Slides]
Yifan Zhang, Douglas Lusa Krug, Chrystalla Mouza, David C. Shepherd, and Lori Pollock
Innovation and Technology in Computer Science Education (ITiCSE). 2022.
Yifan Zhang, Douglas Lusa Krug, Chrystalla Mouza, David C. Shepherd, and Lori Pollock
Innovation and Technology in Computer Science Education (ITiCSE). 2022.
Exploring Computational Thinking Across Disciplines Through Student-Generated Artifact Analysis
[ACM DL]
[Abstract]
[Poster]
Yifan Zhang, Amanda Mohammad Mirzaei, Lori Pollock, Chrystalla Mouza, and Kevin Guidry
ACM Special Interest Group on Computer Science Education (SIGCSE). 2021.
Yifan Zhang, Amanda Mohammad Mirzaei, Lori Pollock, Chrystalla Mouza, and Kevin Guidry
ACM Special Interest Group on Computer Science Education (SIGCSE). 2021.
丛书主编
On-Demand Learning in a Changing World: Philosophical, Technological, and Practical Perspectives on Workforce and Vocational Education
Dejian Liu, Paul Prinsloo, Asha Kanwar, Usama Kalim, Yifan Zhang
in press
Dejian Liu, Paul Prinsloo, Asha Kanwar, Usama Kalim, Yifan Zhang
in press
丛书章节
Smart Education in Action: Case Studies Mapping China’s Innovative Classroom Transformation
[Chapter]
Yifan Zhang, Yujia Yang, Yang Zhang, and Huanhuan Wang
Innovative Practices in China's Smart Education: Ushering in a New Stage, 75-97, 2026
Yifan Zhang, Yujia Yang, Yang Zhang, and Huanhuan Wang
Innovative Practices in China's Smart Education: Ushering in a New Stage, 75-97, 2026
Innovating Classrooms Through Project-Based Learning: Success Stories from China
[Chapter]
Yifan Zhang, Danwei Chen, Ting Da, and Xinyi Cao
Innovative Practices in China's Smart Education: Ushering in a New Stage, 165-184, 2026
Yifan Zhang, Danwei Chen, Ting Da, and Xinyi Cao
Innovative Practices in China's Smart Education: Ushering in a New Stage, 165-184, 2026
Digital Intelligence Empowerment· Paradigm Shift: Smart Practices and Ecosystem Reconstruction in the Global Digital Transformation of Education
[Chapter]
Ting Da, Yifan Zhang, Siyi Zhao, and Huanhuan Wang
Innovative Practices in China's Smart Education: Ushering in a New Stage, 99-111, 2026
Ting Da, Yifan Zhang, Siyi Zhao, and Huanhuan Wang
Innovative Practices in China's Smart Education: Ushering in a New Stage, 99-111, 2026
演讲
Teachers’ Intentions Towards AI for Administrative Relief: A TOE-Enhanced TAM Lens
American Educational Research Association (AERA), 2026年4月
American Educational Research Association (AERA), 2026年4月
Co-Designing Metadata for Discoverability: Supporting K–12 Teachers’ Access to Educational Resources
American Educational Research Association (AERA), 2026年4月
American Educational Research Association (AERA), 2026年4月
增强还是限制？生成式人工智能对大学生创造性问题解决的影响
北京大学第九届学习科学与未来教育前沿论坛, 2026年1月
北京大学第九届学习科学与未来教育前沿论坛, 2026年1月
荣誉奖项
中国博士后科学基金第19批特别资助
2026年
2026年
教育部博士后YC引才专项
2025年
2025年
Daniel L. Chester Graduate Student Fellow
2022年 - 2024年
2022年 - 2024年
博士全额奖学金，科研助理
2019年 - 2024年
2019年 - 2024年
Academic Program Review 研究生代表
2022年
2022年